| چارچوبي براي توسعه تحقيقات آموزش حسابداري |
| اين مقاله با هدف پرداختي آکادميک به امري مهم در عرصه حسابداري چارچوبي را براي تحقيقات مربوط به آموزش حسابداري ارائه ميکند و به اين منظور تحقيقات انجام شده بين سال هاي 1970 تا 2005 را بر اساس اين چارچوب مورد بازبيني و طبقه بندي جديد قرار مي دهد . اين چارچوب تحقيقات آموزش حسابداري را در چهار حوزه : 1- دانشجويان 2- اساتيد 3- فرآيند آموزشي 4- تشکيلات اداري و بخش هاي مديريت دانشگاه طبقه بندي مي کند در بخش دانشجويان ، موضوع تحقيقات مرتبط با نگرش ها ، باور ها ، مهارت هاي ارتباطي و پيشرفت تحصيلي دانشجويان ، در بخش اساتيد ، موضوع تحقيقات مرتبط با ارزيابي عملکرد ، تدريس ، تحقيقات مرتبط با آزمون ، رتبه بندي ، روش هاي آزمون و يادگيري و در بخش آخر تشکيلات اداري ، بحث ساختار اداري ، تعيين اعتبار و رتبه بندي دوره هاي تحصيلي محور بحث مي باشد |
| دکتر رمضانعلي رويايي |
|
 |
|
| بررسي نقش اعتماد، هنجارها و شبكههاي اجتماعي |
| اين مقاله برگرفته از پژوهشي است كه با هدف شناسايي تاثير سرمايه اجتماعي بر توسعه كارآفريني سازماني انجام گرفته است. در اين تحقيق، از مولفههاي نظريه سرمايه اجتماعي پاتنام و ابعاد كارآفريني از نظر آنتونيك و هيسريچ در باره كارآفريني سازماني استفاده گرديده است |
| دکتر کاوسي |
|
 |
|
|
|
| درآمدي بر كليات اقتصاد هنر |
| تنها راه نزديك شدن اين دو مفهوم به ظاهر متناقص يعني اقتصاد و هنر به يكديگر، آشتي ميان آن دو است؛ نه تحميل يكي بر ديگري. كه لازمة اين اتفاق، تنظيم و ادارة آن بخش از فرهنگ و هنر است كه با زندگي هنرمند ارتباط دارد. |
| دکتر رويايي |
|
 |
|
| به بهانه انتشار مجموعه اشعار «به نام اسم» سروده على مومنى |
| درآمد
از ميان ماندههاى پايدار از خواندههاى دور يا نزديك اشعارش، من به شعر شاعر آوانگارد، مومنى، همواره با يكپرسشى تكواره، لذتم از شعر او را چارچوبى خوب بخشيدم. آن سؤال اين است: ما چگونه مىتوانيم راه سوى آستانشعر او يابيم، يا نقبى زنيم و پس، در فضاى گاه مأنوس از كلامى تربيت گشته و اغلب در فضايى مبهم و انباشته از عقدِبين واژگان بر روى اشعارش بمانيم و از ادراك و نزديكى به شعرش التذاذ معنوى يابيم.
|
| دکتر رويايي |
|
|
|
| 1 2 |